Případová studie: Jak jsme podpořili rozvoj talentů a nadání studentů na čtyřletém gymnáziu

Spolupracujeme s desítkami škol po celé republice, které dnes už pravidelně využívají naše nástroje, služby a metodiku. Tato případová studie ukazuje spolupráci s pražským Gymnáziem Na Zatlance – inspirativním příkladem dobré praxe, jak může dobře nastavený systém podpory nadání fungovat v praxi. Věříme, že tento praktický příklad osloví nejen pedagogy, ředitele a školní poradce, ale každého, kdo chce být součástí pozitivní změny ve vzdělávání.

Gymnázium Na Zatlance

Gymnázium Na Zatlance je veřejné čtyřleté gymnázium s více jak stoletou tradicí. Na gymnáziu se vyučuje v 18 třídách s přibližně 540 žáky a ve dvou vzdělávacích programech – klasickém VIA a alternativním studijním programu ALT. Gymnázium se snaží hledat nové cesty ve vzdělávání a klade důraz nejen na vědomosti, ale i schopnosti, dovednosti a postoje svých žáků.

TALENT KOMPAS

Firma TALENT KOMPAS vyvíjí nástroje a metodiku pro talent management, leadership a osobní rozvoj, aby každý mohl objevit, směřovat a naplnit svůj potenciál. Vychází z vlastní  metodologie a výzkumu, jehož klíčovým nástrojem je Test talentů TALENT KOMPAS.* Nástroje TALENT KOMPAS slouží nejen v soukromé firemní sféře, ale také ve veřejném sektoru, školství, v neziskových organizacích nebo pro další účely.

*Test talentů TALENT KOMPAS doporučujeme aplikovat od 17 let věku.

Vize, která mění školu zevnitř

Mnoho ředitelů škol chce svou instituci posunout dál – modernizovat řízení a inspirovat se funkčními principy ze soukromého sektoru. Často ale narážejí na otázku kde a jak začít. Zásadní roli přitom hraje přístup samotného ředitele – jeho odvaha definovat vizi, stanovit jasné cíle a řídit tým spolupracovníků tak, aby se změna stala skutečností.

Ředitelka (v letech 2004 – 2024) Gymnázia Na Zatlance Jitka Kmentová si proto jako jeden ze svých cílů vytyčila: „Mým úkolem je vést kolegy k tomu, aby ke své profesi přistupovali jinak. Mnohdy si myslí, že ví vše a jsou supermani, proto usiluji o to, aby se řídili heslem méně je více a do svých aktivit zapojovali více studenty. Což se na naší škole částečně daří. Učitel má být průvodcem více než dělníkem vzdělávání.“

Slova Jitky Kmentové jasně ukazují, že změna ve škole začíná u postoje vedení. Její vize reflektuje moderní přístup k vedení lidí i vzdělávání – podporuje otevřenost k sebereflexi, zapojení studentů a posun role učitele od předavače znalostí k průvodci na cestě učení.

Gymnázium Na Zatlance se systematicky věnuje podpoře rozvoje nadání a silných stránek studentů už od roku 2008, kdy vznikl školní vzdělávací program s výmluvným názvem Objevovat a rozvíjet. Škola staví na myšlence, že jejím posláním je pomáhat studentům objevovat jejich talenty a naplno je rozvíjet. Tento přístup se dále rozvinul i v novějším ŠVP ALT, který čerpá ze zkušeností s praktickým zaváděním podpory nadání do výuky.

Důležitým krokem bylo také vytvoření role koordinátora podpory nadání v rámci Školního poradenského pracoviště (ŠPP), kde se cíleně věnují práci s nadanými studenty a poskytují jim individuální podporu.

Hledání partnera pro skutečný rozvoj

Proč jsme si vybrali TALENT KOMPAS? Původně gymnázium zvažovalo využití testu StrengthsFinder od společnosti Gallup.

Podle jejich vlastních slov však metodika působila příliš zaměřeně na pracovní prostředí, což neodpovídalo potřebám středoškolských studentů. Zároveň jim nevyhovovala skutečnost, že tento nástroj pracuje s vrozeným (daným) talentem a nezohledňuje proměnlivost vývoje talentů v průběhu života.

O TALENT KOMPAS se zástupci školy dozvěděli díky dřívější spolupráci s expertkou na oblasti nadání a zároveň certifikovanou průvodkyní TALENT KOMPAS Irenou Hoškovou. Ta se v sektoru školství pohybuje již řadu let a přispěla k nastavení legislativy a systému pro podporu nadání žáků na českých školách. Právě Irena byla člověkem, který kdysi ředitelku Gymnázia Na Zatlance informoval o Testech talentů TALENT KOMPAS a jejich možném využití. Metodice a nástrojům TALENT KOMPAS nakonec škola dala přednost proto, že je vnímá jako více využitelné pro běžné životní situace. 

Když metoda odpovídá hodnotám školy

„Podstatný je ale také fakt, že TALENT KOMPAS i Zatlanka přistupuje k talentům a nadání stejně. Obě strany se ztotožňují s filozofií, že osobní rozvoj by měl být propsaný do celého systému školy a že téma talentu není tématem výsady vyvolených, ale že každý má v sobě potenciál, který je důležité poznat a rozvíjet.”

Olga Daşkın, členka ŠPP Na Zatlance a certifikovaná průvodkyně TALENT KOMPAS 

„Jako zásadní pro naši spolupráci vnímáme strategickou podporu, kterou jí dala bývalá ředitelka Jitka Kmentová. Manažersky dala dohromady kompetentní tým lidí a obstarala také dostatečné finanční zdroje, které umožnily spolupráci dále rozvíjet.“

Jakub Holešínský, obchodní ředitel TALENT KOMPAS

Jak jsme postupovali 

Naši spolupráci lze rozdělit do tří strategických fází.

1. pilotní fáze

Cíl: Vyzkoušet test a osobní výklady a současně tak podpořit zájemce 4. ročníků při volbě dalšího kariérního směřování na vysokou školu nebo do pracovního života.

Gymnázium Na Zatlance si pořídilo 20 Testů talentů TALENT KOMPAS a 20 Osobních výkladů testu talentů s průvodkyní Irenou Hoškovou. Pilotní fázi spolupráce financovalo Gymnázium Na Zatlance z projektu IKAP zaměřeného na podporu inovací ve školství, který jim nákup testů talentů a osobních výkladů s průvodcem umožnil. Součástí projektu bylo i koučovní členů týmu ŠPP a zde jsme měli možnost si test a jeho výklad také osobně vyzkoušet.

2. fáze

Cíl: Vyškolit si interní talentové průvodce metodologie TALENT KOMPAS.

Proto jsme pro vybrané zástupce pedagogického sboru ŠPP gymnázia uspořádali interní výcvik průvodců, kterého se zúčastnilo pět pracovníků. Během výcviku si osvojili kompetence potřebné k interpretaci výsledků testu talentů a k poskytování dalšího kariérního poradenství, které z těchto výsledků vychází.

V rámci této fáze si gymnázium pořídilo celkem 50 Testů talentů TALENT KOMPAS a 20 Osobních výkladů testu talentů:

• 20 testů a 20 výkladů sloužilo pro zájemce z pedagogického sboru, kteří se mohli do programu také přihlásit
• 30 testů s osobními výklady od pracovníků ŠPP se využilo pro studenty s tím, že výklady jim již budou dělat samy certifikované členky ŠPP

Silný zájem o poznávání a rozvoj silných stránek ve školním prostředí – nejen mezi studenty, ale i mezi učiteli – potvrzuje fakt, že všech 20 testů určených pro pedagogický sbor bylo rozebráno během pouhých 48 hodin.

3. fáze

Cíl: Zapojit do rozvoje nadání pomocí testů talentů i rodiče, aby lépe porozuměli svým dětem a vnímali tuto investici jako klíčovou pro jejich další směřování.

Ve třetí fázi se Testy talentů TALENT KOMPAS staly přirozenou součástí nabídky školy. Aktuálně se zaměřujeme na zapojení rodičů do procesu rozvoje nadání – chceme, aby tuto zkušenost vnímali jako klíčovou investici do budoucnosti svého dítěte. 

Chcete jít do větší hloubky?

Školní poradenské pracoviště Na Zatlance tvoří mezioborový tým specialistů, kteří poskytují studentům, rodičům i pedagogům individuální i skupinovou podporu v oblasti duševního zdraví, studijních dovedností, vztahů, kariérního směřování a rozvoje nadání. Koordinují integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, realizují preventivní i rozvojové programy, vedou mentoringové projekty a aktivně podporují bezpečné a respektující školní klima.

Individuální podpora studentů v náročných životních, studijních i vztahových situacích
– prostřednictvím psychologického poradenství, konzultací, krizové intervence a mentoringu.

Systémová práce s nadáním a rozvoj silných stránek studentů
– pomocí projektu GrowZ, testů talentů, osobních rozvojových plánů (ORP), mentoringu a role koordinátora nadání.

Komplexní kariérové poradenství
– pomoc při volbě dalšího studia, práce s motivací, orientace v nabídce VŠ a trhu práce.

Podpora inkluze a práce s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
– včetně vytváření individuálních plánů a koordinace podpory napříč školou.

Zdravé školní klima a prevence rizikového chování
– programy osobnostního rozvoje, práce s třídními kolektivy, spolupráce se školním parlamentem. 

V této případové studii se nezabýváme dalším detailním nastavením systému podpory nadání na škole. Pokud vás však téma zajímá více do hloubky, tým Školního poradenského pracoviště Gymnázia Na Zatlance připravil podrobný plán a výstup celého systému, který mapuje několikaletou cestu k vytvoření prostředí, kde studenti mohou objevovat, rozvíjet a směřovat svůj potenciál.

V dokumentu veřejně sdílejí, jak na škole nadání vnímají, jaké výsledky jejich činnosti přinesly v praxi, a přidávají konkrétní doporučení pro ostatní školy, které chtějí podobnou cestu podpořit. Škola vydala i velmi podařené a inspirující video o práci s nadanými.

Výsledky spolupráce

Naše spolupráce s Gymnáziem Na Zatlance se nadále rozvíjí a společně hledáme nové způsoby, jak efektivně využívat testy talentů v prostředí školy. Nejde nám jen o jednorázové testování – ale o dlouhodobý přístup, který podporuje uvědomění, seberozvoj a kvalitní dialog mezi studenty, pedagogy a rodiči. Přínosy naší spolupráce nejsou snadno vyjádřitelné čísly. O to silněji ale rezonují v konkrétních zkušenostech studentů i učitelů, kteří si testy prošli a absolvovali osobní výklad s certifikovaným průvodcem TALENT KOMPAS.

Následující reference ukazují, jak pozitivní dopad může mít cílená práce s talenty na atmosféru školy, motivaci i profesní směřování mladých lidí.

 „TALENT KOMPAS je pro mě testem, který změnil moji percepci sama sebe. Bez přehánění. Díky němu jsem si konkrétně uvědomil, jak mám strukturovanou osobnost. Samotný výklad testu pro mě byl klíčovým mezníkem v rozvoji mého já. Test mi totiž skvěle odhalil moje slabé stránky. Svoje silné stránky jsem vždycky dokázal vyjmenovat levou zadní, věděl jsem, kde leží. Silné stránky však dobře nefungují bez těch slabých. Je to jako jin a jang. Potřebují se navzájem. Jedině zvědoměním toho, jak to máme „uvnitř“ nastavené, zjistíme, jak se sebou pracovat. A já mám to štěstí říct, že mi k tomuhle TALENT KOMPAS dopomohl.

Je to o rovnováze. Těch pět nejsilnějších talentů/silných stránek tvoří unikátní kombinaci, která je vždycky trochu jiná. Proč? Protože prvních pět talentů můžete možná mít s někým společné, ale to pořadí talentů níže bude mít každý zaručeně jinak. Právě zjištění, které talenty mám úplně dole, mi ukázalo, jakou cestou se vydat. Na poslední příčce jsem měl Analytické myšlení. Věděl jsem, co to pro mě znamená a vůbec ho nevyužívám. Pluji životem a jsem nadšený, zajímám se, občas se divím, ale neprovádím exekutivní rozhodnutí. Na základě toho jsem si uvědomil, co potřebuji. Režim, výzvu a cíl. Chtěl jsem to změnit. Důležité pro mě bylo přitom právě pochopení toho, že není špatně, jak mám talenty rozložené, ale že s nimi musím pracovat, se všemi. Do jednoho. Mým cílem nebylo změnit svou osobnost a posunout Analytické myšlení výše. Mým cílem bylo využít naplno svých nejsilnějších talentů, což bylo možné pouze díky aktivní práci s talenty, které byly nejslabší.

TALENT KOMPAS jsem si vyplnil před rokem a půl. Můj život nabral nový směr. Naučil jsem se používat kalendář. Naučil jsem se říkat ne. Vyhrál jsem se svým týmem analytickou geopolitickou soutěž a přežil survival s Armádou ČR. Za týden uspořádal studentskou stávku, jíž se zúčastnilo 2000 studentů a která mě dostala až na schůzku k ministrovi školství. Užil jsem si diplomatickou simulaci mez. organizace G20, která probíhala v průběhu celého školního roku, kde jsem dokázal vést konstruktivní jednání a dovést zúčastněné strany ke kompromisu. Začal jsem pracovat v globální advokátní kanceláři a dokázal, že i středoškolák může být platný ve světě dospělých.“ 

Alexander, student Gymnázia Na Zatlance

„Na škole se práci s nadanými dlouhodobě věnujeme. Hledali jsme nové cesty, jak pomoci studentům objevovat jejich talenty a dále s nimi pracovat. Přístup k nadání, test, jeho výsledek a posléze i samotný výcvik společnosti TALENT KOMPAS nás nadchl. V roce 2024 jsme tři členky ŠPP získaly certifikát a nyní nabízíme studentům výklad výsledků testu a práci s ním v rámci kariérního poradenství a dalšího rozvoje studentů.  Práci se studenty a s výsledky testu můžeme doporučit i ostatním středním školám, které chtějí studentům umožnit hlubší sebepoznání a větší rozvoj jejich talentů.

Olga Daşkın, členka ŠPP Na Zatlance a certifikovaná průvodkyně TALENT KOMPAS

Podpořte rozvoj talentů svých studentů

Věříme, že společně můžeme podpořit vaše studenty v objevování jejich jedinečného potenciálu i možností, aby mohli do další životní etapy vykročit s jistotou a důvěrou ve své schopnosti. Staňte se moderní školou, která nabídne svým studentům přidanou hodnotu a pomůže jim rozvíjet jejich silné stránky i sebevědomí. Napište nám a společně probereme možnosti naší spolupráce.